试论创新小学数学课堂教学的策略

王爱萍

《文渊(高中版)》 2020年02期

新疆伊犁伊宁市第十三小学 新疆 伊犁 835000

课堂教学，在不断的发生改变，创新，已经成为整体课程运行的重要力量，全面研究符合学生实际的有效策略，更新教学路径，把握教学规律，确保课堂教学有效性的不断提高，显得十分重要。本文立足小学数学课堂教学实际，科学化的进行整体课程的完善，分析教学精髓，以创新为主旨，全面进行课程的更新，创设良好的教学环境，激发学生潜在的学习动力，帮助学生从多角度进行数学性质和概念的理解，大幅度提高学生学习的质量，能够促使学生的创新意识更加强烈。

创新；小学数学；教学策略