核心素养背景下如何开展高中语文阅读与鉴赏教学

罗志平

《文渊(高中版)》 2020年02期

江西省临川第三中学

阅读与鉴赏作为高中语文教学的重要组成部分，是培养学生形成良好语文综合素养并有效地落实语文核心素养培养的关键。但是在传统的教学过程之中，由于受到各种因素的制，阅读与鉴赏教学存在诸多的问题，从而导致核心素养的培养无法落到实处，学生也并没有形成良好的阅读与鉴赏能力，这就需要教师及时完成课堂教学模式的优化。本文从高中语文阅读与鉴赏教学的现状以及优化的策略这两个方面入手，阐述了核心素养背景下如何开展高中语文阅读与鉴赏教学。

高中语文教学；阅读鉴赏；实施策略