“互联网+高职英语教育”的现状及创新

王晓鹏

《文渊(高中版)》 2020年02期

廊坊卫生职业学院 河北 廊坊 065000

网络时代对高职英语教育形成了冲击，暴露出教学模式单一、教学方法简单、教学内容枯燥等问题，对高职英语教育的良性发展产生了负面影响。教育者应充分利用互联网的优势，合理利用丰富的互联网资源，优化高职英语教育，提高英语教育的直观性，增加英语教育的互动性。在创新高职英语教育的同时，努力创建多元化立体教育模式，突出学生的学习主体地位，推动高职英语教育向新的水平发展。本文从“互联网+”创新高职英语教育的意义的展开分析，进而对高职英语教育的现状及创新展开探讨。

“互联网+”；高职英语；教育；现状；创新