在生活中寻找数学——小学数学生活化教学方法探索

刘琴芳

《文渊(高中版)》 2020年02期

贵州省铜仁市德江县复兴镇东泉完小

新一轮新课改后，小学数学与生活的关系越来越密切。从本质上讲，小学数学就是对学生进行生命技能的学习。小学教师要不断地进行数学课堂教学，把数学的理论知识融入到日常生活中，培养他们的数学素养和实际生活技能。以生命为基础的教学方式是一种比较新颖的教学方式，它能很好地解决目前小学数学教学中的一些问题。目前，以生活为中心的教学倾向日益突出，但也存在诸多问题。在小学数学课堂上，采用“面向生命”的教学方式，能有效地调动学生的学习兴趣，提高他们的学习热情。要实现小学数学生命教育，首先要从教学内容出发，构建知识和生活的关系，并通过情景设定；学习运用与学习方式，推动了教学的发展与实践。

小学数学；生活化；教学意义；改善策略