巧用互联网提高初中生的英语听说读写能力

李彦平

《文渊(高中版)》 2020年02期

宁夏回族自治区中卫市海原县第三中学

在这个互联网普及的时代，教育也发生着巨大变革。现在学科教师的技能不仅是教会学生理论知识，还要掌握基本的计算机应用技巧，会设计多媒体课件。初中英语学科教学侧重的是对学生英语语言的运用能力，但是在国内想要学好英语需要有说英语的环境。现代信息技术能创设和模拟现实生活中的英语情境，激发学生对英语的兴趣，帮助学生快速进入语言交际的角色。基于此，本文从初中生的英语听说读写能力入手，巧用互联网的便利帮助学生英语水平的综合提高。

互联网；初中英语；听说读写