当前小学语文汉语拼音教学的问题及应对举措

吴凤云

《文渊(高中版)》 2020年02期

河北省承德市双滦区第五小学 河北 承德 067000

在小学生的语言学习中，要结合学生的心理特征和现实条件，制定正确的教学策略。如果我们能够在实际的教学中深入研究，正确使用正确的方法，那么，学生就可以轻松愉快地掌握正确的发音方法，从而为以后的汉语学习奠定良好的基础。一年级儿童年纪较小、具有较强的想像力。但是，他们的意志和自控意识不强，学习习惯会因其不同的爱好而发生很大的改变，因此，在进行汉语拼音教学的时候，应注意学生的心理特征。

汉语拼音；问题；举措