在“学生减负”背景下的小学语文课堂教学改革策略

刘玉姣

《文渊(高中版)》 2020年02期

山东省聊城市东昌府区东昌路小学

为小学生减负的实施促进了小学语文的教学改革，以“学生减负”为指导进行教学改革需要教师循序渐进，一步步推动小学语文课堂的变革与发展，促进小学生的快乐学习与成长。学生减负的落实之路需要建立在一定的时间周期上，小学语文需从自身的理念与方式上做出调整与更新，才能让学生减负得到充分的落实与完善。本文主要探究了“学生减负”背景下的小学语文课堂教学改革策略，以供参考。

学生减负；小学语文；课堂改革；策略