摘 要：
小学音乐课程的设置是为了让学生可以在一边学习音乐中，一边得到心灵上的放松。同时让学生通过品位音乐的鉴赏，不断提高自己的审美能力，从音乐的视唱环节中增加自己的优势。所以小学音乐既是一门能够让学生学到乐理知识的学科，还是一门能让学生在心灵和思想上得到净化和提高的学科。近年来教师发现，音乐除了实现上述功能，还可以成为在学生中传播传统优秀文化的载体。这是因为我国人民创造出来的音乐不仅体现出浓重的地方特色，还包含着人们丰富的感情。有对美好生活的向往，也有对保护生态环境的呼吁。这些歌曲中蕴藏的人文精神和传统文化都是我国十分珍贵的财富，对小学生的启迪和发展有着深远的影响。
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