浅谈新课改背景下的小学数学课堂教学

宋艳芬

《文渊(高中版)》 2020年02期

河北省沧州市青县马厂镇杨官店小学 河北 沧州 062650

教育教学工作已经步入到全新的阶段内，整体的课堂教学形式正在改变，真正与新课程改革进行联系，能够成功的拓展教学空间，促使学生的学习效果得到持续的上升。本文立足新课程改革的教育教学背景，优化和部署全新的教学内容，注重与小学数学课堂教学实践的联系，能够深刻的进行反馈，凝聚教学智慧，突出学生的主体性，真正安排多元化的教学内容，促使课堂教学的目标，得以顺利的实现，保障学生进行综合性的问题研究，开阔学习的空间，提高学生运用数学知识的能力。

新课改背景下；小学数学；课堂教学