如何以古诗炼字炼句，提升学生语言能力

金菊

《文渊(小学版)》 2021年12期

贵州省毕节市威宁县兔街中学

古诗在“短小精悍”的文篇形式特点与“意蕴悠长”文篇内容特点下，在“字词句运用方式”层面，具有着：缩减组合、乱序组合与抽象组合的特征；在“字词句美学意蕴”层面，具有着：增强意象和意境形象性、创造美学意象和意境的作用；在“字词句齐整规律”层面，又具有着：对仗和押韵的特点。对此各层面特征的剖析将创造一个较为完整的“古诗语用空间”与“古诗炼字炼句教学模式”，而将提升学生包括语言理解、语言运用和语言审美能力在内的语言能力。

初中语文；古诗教学；炼字炼句；语言能力