以兴趣带动主动参与，小学体育发展趣味性教学

王飞飞

《文渊(小学版)》 2021年12期

河北省邯郸市邯山区南堡中心校

学生对体育的兴趣是提高小学体育教学效果的持续动力。随着教育改革的持续推进，素质教育成为当今教育发展的必然趋势。在教学过程中，“填鸭式”教学方式已经不能满足教学需求，学生的主观能动性无法得到发挥，课堂教学变得枯燥而乏味，教学效率低，这是困扰教师教学的现实问题。小学体育课激发培养学生的兴趣，调动学生的主动性，让学生充分参与到教学活动中，有助于学生掌握知识和技能，促进他们的健康成长。

小学；体育；兴趣；教学