核心素养视域下初中英语书面表达教学的实践思考

焦佩贤

《文渊(小学版)》 2021年12期

内蒙古锡林浩特市第三中学

在我国的人才培养体系中，英语能力一直作为一项重要的衡量指标受到人们的高度关注。当前，培养学生核心素养已成为各科教学的出发点与落脚点，初中英语教学中，教师也应顺应教育发展的洪流，提升学生能力、拓展学生思维。英语书面表达因其对学生综合能力要求较高，长期存在着教学效果不理想的情况。在核心素养视域下，如何进行有效的初中英语书面表达教学是值得我们深思的问题。

核心素养；初中英语；书面表达；教学实践