关于高中物理案例教学法的实践与思考

李健强

《文渊(小学版)》 2021年12期

西藏日喀则市拉孜高级中学 858100

高中物理学习需要具有一定的逻辑思维，对学生们来讲难度较大。很多学生在学习物理上缺乏信心和主动性，导致物理成绩难以提升。因此教师必须采取有效的教学方法，促进学生们高效学习物理。为提高学生的物理学习效果，本文通过文献资料法和经验总结法，对高中的物理案例教学法展开了探讨，文章首先阐述了案例教学法的基本意义，接着研究了案例教学法的应用基础，最后提出了案例教学法的具体实践方法，以供参考。

高中物理；案例教学法；实践