单元复习课以结构化教学推动学生联结学习

刘娟

《文渊(小学版)》 2021年12期

江西省瑞金市宝钢希望小学

在小学数学教学中，教师应注重培养学生的基本能力。结构化思维的培养是核心素质的重要组成部分。本文旨在研究小学数学结构化思维训练策略，从结构化思维教学的一般视角出发，深入研究小学数学结构化思维的具体培养策略，以促进我国数学教育的发展。

单元复习；结构化；小学数学