论“双减”政策下小学数学作业设计

欧阳忠珊

《文渊(小学版)》 2021年12期

江西省赣州市章贡区第二小学

随着我国社会的快速发展，新一代青年的成长受到了全社会的高度重视，他们的学业和学业压力逐渐增大，这对学生的数学素养的形成与发展有很大的阻碍。在新课改中，教师要通过有效的学习方法来提高课堂的效率，缓解学生的学习压力。新课改要求教师在课堂上运用多元的教学方法，加强与学生的互动，引导学生积极探究问题、解决问题，使自己真正掌握了课堂。本文就如何在小学数学作业中实行增效减负，提出自己的观点和意见，以期对广大的教育工作者有所启发。

“双减”；小学数学；作业设计