让古诗课堂教学评价充满时代感

皮如玲

《文渊(小学版)》 2021年12期

重庆市永川区汇龙小学

本文作者以自己从事语文教学的困惑谈起，进而思考困惑产生的原因，特有针对性地探索出了“互联网+”时代变革古诗课堂教学评价方式的几种做法。从而来反思和畅想未来的教育。

古诗；课堂评价；信息技术