基于整本书的小学语文高效课堂的构建

刘如意

《文渊(小学版)》 2021年12期

江西省景德镇市第五小学

在素质教育实施背景下,学校老师们也越来越关注于对小学生各种能力的训练。小学语文老师在开展课堂期间必须合理适度引导小学生进行整本书阅读,并以此达到训练学生的读写能力的目的。本文对建立基于整本书的小学语文有效课堂教学的重要意义及其对策进行了系统性剖析与论述。

小学语文;整本书阅读;高效课堂