任务驱动法在中职会计教学中的运用

钟慧芳

《文渊(小学版)》 2021年12期

云南省楚雄技师学院

在当前课程改革不断深入的背景下，职业教育迎来全新发展契机，如何提升职业教育有效性成为众多学校和专业教师研究的内容。对中职会计专业教学来讲，学校和教师在育人过程中借助任务驱动法开展教学活动，让学生在实践流程中运用生产标准完成学习任务，有利于培养学生综合素养和能力，从而提升专业教学目标，并深化专业教学改革。本文就任务驱动法在中职会计教学中的运用进行研究，并对此提出相应看法，希望为职业教育改革提供参考。

任务驱动法；中职会计教学；运用；研究