职前中小学英语教师培训的经验与启示

曹慧芳 许胜男

《文渊(小学版)》 2021年12期

天水师范学院 甘肃 天水 741001

本研究通过对相关文献的研读和梳理，考查了师范院校职前英语教师培养实践的情况，揭示出职前英语教师培养实践的现状。基于此，研究团队使用“雇佣本位”培训课程，开展了“雇佣本位”职前英语教师培训实践，并取得了一定的成果。本论文旨在介绍实践过程和所取得的成果，期望能为我国中小学职前英语教师培训提供经验与借鉴。

“雇佣本位”；经验与启示