基于核心素养的小学语文课堂情境教学策略探究

蒋海燕

《文渊(小学版)》 2021年12期

巴中市巴中附属实验小学 四川 巴中 636000

小学时期是培养学生各方面能力的重要阶段，也是磨练学生核心素养的黄金时期。小学语文课堂是提高学生语言能力，增强学生表达组织能力，使学生从文化中学习如何成为一个优秀的人才，感悟人生道理，以此丰富自身的文化底蕴。利用情境教学模式进行小学语文课程的传授，能够增加学生对语文课程的兴趣度和参与度，让学生更快、更好的融合进课堂内容，吸收课堂知识。而以核心素养为基础，结合情景教学模式进行小学语文课堂的授课，不仅可以加强学生对知识的印象，还有助于学生综合素质的提升。

核心素养；小学语文；情境教学