农村小学地方课《家乡》教学的深度探索

张体新

《文渊(中学版)》 2021年12期

吉林省安图县松江镇三道小学校

小学阶段进行地方课家乡教学是深刻进行课程改革的有效举措，作为家乡课老师，我们应该重视多重教育教学思想的研究，优化教学措施，实现该课程教学有效性的不断提升。但是在国家致力于不断改革传统教学模式的背景下，教学思想的传统型和教学方式的落后性难以把教学效率予以提升，要想把这一课程的有效性不断提高，我们必须深入研究和探索，实现教育观念的更新和教育思路的开阔，笔者在本文中对此进行研究和探索。

小学；地方课；家乡教学；有效性