利用故事提高小学语文课堂有效性的策略研究

冯学珍

《文渊(中学版)》 2021年12期

宁夏中卫市海原县郑旗乡中心小学

随着新课改的推进，我国现阶段对于小学语文教育提出了新的要求，在保证学习质量的过程中也要有效地提升学习效率，对于提升课堂容量也有了更高的要求。在这个过程中不仅仅是要进行知识的学习，还要结合故事教学的优美韵味吸引学生的注意力，有效的提升课堂效率，确保小学语文学习的实际效果。它和中小学生的身体发展基本规律、发展基本规律广泛联系,故事教学法在小学语文教育中很有作用。根据课堂教学实际,学校提供了在语文课堂教学中以故事提高中小学生的认识水平、读写能力、写作能力和思维能力的具体对策。

故事法；小学语文；课堂教学；策略研究