浅谈小学音乐教学与多媒体信息技术的有机整合策略

吴言霞

《文渊(中学版)》 2021年12期

瓮安县珠藏镇丰岩小学

随着信息技术的不断进步，教育领域迎来了改革发展的新机遇。音乐学科是推进素质教育全面落实的有效途径，能够培养小学生良好的审美素质与鉴赏能力，在小学音乐课堂教学课程中融入多媒体信息技术，既能使学生在趣味性的音乐课堂，掌握相应知识，也有助于提高音乐教学活动的质量与有效性。基于此，本文针对小学音乐教学与多媒体信息技术的有机整合意义进行分析，并提出相关策略，旨在为小学音乐教师提供借鉴。

音乐教学；有机整合；小学教育；多媒体信息技术