基于混合式学习的校本教材开发与应用实践研究——以中职《产品设计》课程为例

金银燕

《文渊(中学版)》 2021年12期

杭州市萧山区第一中等职业学校

《产品设计》是中职工业设计专业中最重要的专业必修课程，其最大的特点是培养学生将专业设计需求与设计软件功能相结合，设计各式产品，让学生获得较大的成就感，但也需要做大量枯燥重复的练习。在互联网+的背景下，探索新的课堂组织形式和教学模式来优化课堂，以生活中的产品为例，在混合式学习的理念下开展教学实践，让实训课变得“有趣、高效”。

混合式学习；校本教材；教学应用