情境教学法与初中英语教学的融合探究

马学忠

《文渊(中学版)》 2021年12期

甘肃省临夏县韩集初级中学 731803

新课标要求初中英语课程教学重视学生语言应用能力的培养、学习兴趣的激发以及知识运用能力的提高。情境教学法可使学生产生身临其境之感，有效消除了学生与英语知识的情感距离，可以帮助学生对英语知识及其应用进行更好的把握，对初中英语教学发展的促进作用较为明显。因此，本文结合笔者实践经验，就情境教学法与初中英语教学的融合策略展开如下探讨，以期为初中英语教学的发展建言献策。

情境教学法；初中英语；课堂；应用