探析新时代背景下的高等通识教育

李敏雯

《文渊(中学版)》 2021年12期

渤海大学

当前我国的通识教育面临着教育理念、管理体制和实施效果等方面的问题。为此，笔者在查阅国内外有关资料的基础上，对通识教育的基本涵义进行了初步的梳理，对通识教育与自由教育、文化素质教育、专业教育三者之间的联系进行了整理，并根据当前大学通识教育改革的实际情况，针对这些问题，在培养方案、师资队伍和管理体制等方面，对这些问题进行了改进，以期能贯彻通专教育的思想，培养出符合新时期的需求的大学生。

新时代；通识教育；专业教育；建议