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杨丽华
《文渊(中学版)》 2021年12期
石城县第三小学
阅读教学一直都是语文教育的重中之重,有效的阅读教学活动也是培养学生语言能力、启迪学生思想的重要途径,与学生的素质发展密切相关。学生通过阅读训练可以丰富自己的词汇量,开拓自己的眼界,同时增强自己的写作能力。在新课改的背景之下,学生的阅读能力越来越被社会所重视。所以,在许多的学校的教学当中,都要求语文教师要有侧重地对学生进行阅读训练。在新的教育模式下,教师所面临的一个重要的问题——如何将学生的阅读进行一个高效的训练。本文就是对如何提高小学生的阅读能力进行简单的分析与探讨,为小学语文教师提供参考。
小学语文;阅读教学;有效性;探究;实践

语种:中文
CN:11-9275/G
ISSN:2096-627X
出版周期:月刊
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