核心素养视角下高中物理教学中真实情境的运用

边福

《文渊(中学版)》 2021年12期

山西省朔州市朔城区第一中学 山西 朔州 036000

在高中物理真实情境教学过程中，教师必须合理规划教学内容，采取积极有效的措施创新教学方法，构建良好的物理学习氛围，激发学生的学习兴趣和积极性，采取积极有效的措施培养学生良好的物理核心素养，正确指导学生进行思考和探索，充分认识到物理学科的重要意义和作用。同时，教师也要结合具体事例指导学生充分挖掘真情实景的积极作用，帮助学生构建相应的物理模型。教师通过更加科学的教学过程，帮助学生形成符合自身的学习模式，培养学生的物理核心素养，从而全面提高整体教学质量和效率，推动我国素质教育的进步和发展。

高中物理；核心素养；真实情境；运用策略