探究式教学在高中数学教学中的应用

夏华平

《文渊(中学版)》 2021年12期

贵州省六盘水市第三中学

随着教育改革的深入，各个地区、各个学科都在积极探索以学生为学习主体的教学模式，也逐渐产生了很多高效的教学方法。高中数学教学的内容包括课程知识、教学活动，甚至还包含一些生活经验，所有这些教学内容形成了学生和教师一起探索数学新知识的动态过程，学生的感受、体会更丰富当然是好事，但一定要围绕数学的主题展开。个人以为，数学教学方法优劣的一个衡量标准就是，学生在课堂上是否围绕着相关的数学主题进行了主动的、活跃的、高强度的思考。

高中数学；数学教学；探究学习；策略