新课改下初中英语阅读中的分层教学策略探讨

陈婷婷

《文渊(中学版)》 2021年12期

赣州市章贡中学

在初中英语教学中，由于学生在学习水平、兴趣爱好、知识基础等方面存在很大差异，对于同一个知识点和学习方法的理解程度也存在差异，教师要从问题出现的根源进行查找、探索，并且结合问题根源与学生的英语阅读现状进行综合性分析，采取切实可行的解决对策，采用新颖的教学模式与多样的教学方法来不断缩小学生英语阅读水平之间的差距。基于此，以下对论新课改下初中英语阅读中的分层教学策略进行了探讨，以供参考。

初中英语；阅读；分层教学；策略；探讨