基于输入输出理论的高校英语教学模式探讨

吕灏楠

《文渊(中学版)》 2021年12期

爱丁堡大学 河北 保定 071032

我国以往的英语教育，基本都是以填鸭式为主，学生长时间接受此种教育模式，掌握的大多都是英语的单词与语法知识，在口语交际以及写作方面自然是较为薄弱的。近些年，在高校英语教学当中逐步引入了输入与输出理论，其可对传统教学模式的不足进行有效弥补，所产生的作用是不可忽视的。本文主要对输入输出理论进行介绍，并对高校英语教学输入与输出不对等的问题进行探讨，基于此提出促使输入与输出对等的英语教学模式，以期可为同行提供有效参考。

输入输出理论；高校英语；教学模式