摘 要：
小学教育作为学生教育的开端，近年来的受关注度越来越大，尤其是对占据重要位置的小学德育工作的重视。作为小学教育体系中有重要引导角色的班主任，就更应当自觉将学生德育工作做实，与学校、与家庭形成紧密的默契关系，创新传统教育模式，以适应现阶段幸福教育的时代需求，有利引导学生形成良好学习态度、激发学生主动学习的积极性，帮助其身心健康成长。本文通过阐述幸福教育的内涵，提及实施幸福教育对小学阶段学生学习的重要意义，分析幸福教育下小学班主任德育工作的现况问题和主要表现，以此总结班主任在小学德育工作中的策略方法，从而推动幸福教育下小学德育工作的有效推进。
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