吟诵与小学古诗词教学的适切性分析

阿拉腾巴特尔

《文渊(小学版)》 2021年11期

1.内蒙古民族大学教育科学学院 2.内蒙古民族教育与心理发展研究基地 内蒙古 通辽 028000

近年来，小学古诗词吟诵教学日益受到关注。但吟诵融入古诗词教学需要充分考虑与教学目标、教学内容和教学组织形式等的适切性。语文教师需要合理设置与吟诵相关的教学目标，积极推广普通话吟诵；选取利用符合格律和作品主旨的课程资源；探索开发普通话吟诵的校本课程，推动教学组织形式的变革。

吟诵；小学；古诗词教学；适切性