基于核心素养的小学英语阅读教学探究

陈淑英

《文渊(小学版)》 2021年11期

四平市铁东区石岭镇中心小学校 吉林 四平 136001

在立德树人背景下，培养学生的核心素养是主要任务，要求各学科教师准确把握课程目标，围绕学生的身心发展规律展开探索，以更加科学、多元的手段对学生加以引导，使他们储备丰富的理论知识、掌握特有的学科技能，同时形成良好的思维能力和价值取向，从而为其全面发展创造有利的条件。对此，本文以人教PEP版小学英语教材为例，基于核心素养理念分析了组织阅读教学工作的有效策略。

核心素养；小学英语；阅读教学；实施策略