“双减”背景下小学语文作业创新设计探究

陈华

《文渊(小学版)》 2021年11期

新疆乌鲁木齐市第七十九小学

素质教育的大力推行对于小学的教育教学活动提出了更高的要求，从课堂延伸到课下，在作业设计方面也需要进行创新改革，特别是近些年来小学阶段的教育对于“双减”愈发重视，尤其是小学语文要在作业设计方面进行创新探索，提高作业质量，降低小学生的作业负担。本文对“双减”背景下作业设计的重要性进行了探讨，结合减负增效意义，分析了“双减”背景下小学语文作业设计的实践研究。

“双减”背景；小学；语文；作业设计；实践