刍议小学数学课堂中学生创新思维的培养

乃提帕•卡得尔

《文渊(小学版)》 2021年11期

新疆伊犁察布查尔锡伯自治县阔洪奇乡琼塔木村小学 新疆 伊犁 835300

伴随着时代的变革，整体的课堂教学结构更加完善，深入到学生的心中，促使课堂教学的体系更加健全，才能致力于学生创新思维的培养之中，打破课堂教学僵化的状态，赋予课堂新的气息带来新的动向，以保障学生进行高效、优质的学习。本文立足小学数学课堂教学实践，全面研究和探索新的教学路径，打破常规的教学形式，不再简单的进行知识的灌输，而是通过独特的教学手段进行课程的迁移和转化，让学生拥有自主思考的空间和领域，真正变革课堂教学的内容，凸显其强大的影响力。

小学数学；创新思维；培养