“双减”政策下小学英语教学中信息技术手段的应用策略

张如珍

《文渊(小学版)》 2021年11期

江西省赣州市厚德外国语学校

在“双减”政策的要求之下，对于教育有了新的要求，简单来说就是要能够在教学中实现对学生的减负增效。而当前在信息技术快速发展的时期，更是为推动“双减”政策下的教学提供了有利的条件，信息技术在实现了对教学优化的同时，还帮助教师与学生突破了传统教学、学习中的许多限制，包括教学资源的限制、教学时空等等限制，为推动教育的发展带来了积极的作用。尤其是针对小学教学阶段，作为学生知识学习与思维认知能力发展的初级阶段，教师更是要重视教学方法的创新，有效地将信息技术与教学相互的融合，切实地提高教学的效率与质量，同时也能更好地推动“双减”政策下教学的开展。以下则是以小学英语的教学为例，来论述在小学英语教学实践中如何高效地融入信息技术教学方式。

小学英语；信息技术应用；双减背景；教学优化