浅析高中政治参与式课堂的教学策略

邱宇苗

《文渊(小学版)》 2021年11期

江西省抚州市临川区第十六中学

随着教育的改革，教育部门对高中的政治课堂也有了新的要求，要求教师要设计参与式课堂帮助学生提升自主学习的能力。本文以和谐氛围、创设情境、教学分层三部分进行对高中政治参与式课堂进行分析。

高中政治；参与式课堂；教学模式