利用教学游戏构建小学数学高效课堂的实践研究

沈志锋

《文渊(小学版)》 2021年11期

广州市白云区新楼小学

数学是小学教学体系的关键组成科目之一，该学科的教导，不仅可以培养小学生数学数感、运算能力、空间几何观念等素养，还可以塑造小学生严谨、逻辑的思维意识。但由于数学知识本身存在较强的抽象性，因此，小学生在学习时往往会感到较大的压力与困难。为了有效解决这一问题，小学数学教师则可以基于“教学游戏”的角度，借助游戏化的方式来帮助小学生理解数学知识，并以游戏化的教学方法来构建新时期的小学数学高效教学课堂。

教学游戏；游戏化；数学；高效课堂