翻转课堂模式下乡镇初中学生英语个性化阅读教学的优点

伍鹏飞

《文渊(小学版)》 2021年11期

贵州省六盘水市第十九中学

乡镇中学生的英语基础较差，教学设备落后，语言环境有限，在乡镇初中英语教学中，尤其是英语阅读教学在“填鸭式”教学模式的影响之下失去了教学活力，教师采用的方法基本上都以灌输式为主，使学生只能被动完成知识学习，影响了自身的兴趣和积极性。为了从根本上改变乡镇初中英语阅读教学质量和效率不佳的问题，全面改进英语阅读教学策略。

乡镇初中；英语；翻转课堂；个性化阅读