探究核心素养培养理念下的高中化学实验教学策略

张旭辉

《文渊(小学版)》 2021年11期

山西省平遥中学校 山西 平遥 031100

新课标对化学核心素养做了明确表述，并将其当作促进“立德树人”这一根本任务得以贯彻落实的最佳路径，立足于化学科目自身特性，新课标中明确指出了化学核心素养的五大要素，总结起来就是要求学生可以清晰意识到：在微观和宏观这两个层次中化学现象发生的变化，理解化学反应涉及的变化及平衡的观念，牢固掌握相应的化学模型以及建立模型的方法，深入探究化学实验，培养创新能力。基于此，以下对探究核心素养培养理念下的高中化学实验教学策略进行了探讨，以供参考。

核心素养培养；高中化学；实验教学策略