班主任工作之小学生心理健康教育实施策略研究初探

郭靓 肖璐

《文渊(小学版)》 2021年11期

江西省赣州市湖边中心小学

学生的心理健康情况能够影响学生的学习与生活，而使学生保持良好的状态学习和生活，是班主任的工作之一。因此，班主任想要使学生保持积极健康的心理参与教学和生活，就需要重视小学生心理健康教育。那么，班主任应该如何实施小学生心理健康教育，才能提高实施心理健康教育的有效性？本文从丰富内容、提升素质、构建关系三个方面入手，阐述了班主任实施小学生心理健康教育工作的有效策略。

小学班主任工作；心理健康教育；策略探究