学情：一笔宝贵的教学资源

黄芳

《文渊(小学版)》 2021年11期

浙江省绍兴市上虞区百官小学

学情分析，是教师“以生为本”“关注学生”以及“尊重学生”观念在教学过程中的具体体现，近年来，学情分析已经成为了教育界广泛关注的一个课题。学情分析本身具有一定的复杂性，如学生的起点能力，身心发展特点、学习需要、学习风格以及学习兴趣等都是需要分析的内容，基于此，本文针对现阶段小学语文教学中教师应如何开展学情分析进行了探讨。

小学语文；学情分析；教学研究