摘 要：
画图策略的教学模式是小学阶段学生所需要掌握的一种重要的思维方法，通过画图的思维与方法能够引导学生在面对抽象性问题时，以更加直观的图形去表示数学问题，使得问题化繁为简、化抽象为具体，降低对题目理解的难度，同时也能够提高学生对数学解题的效率与质量。因此，在小学数学教学实践中，教师应该有意识地引导学生在解题过程中使用画图的策略，将数学的概念、算理、关系通过画图的形式来表现，结合适当的练习，逐渐培养学生的画图意识，提高学生用画图解决问题的能力，帮助学生在小学阶段就能够拥有良好的数学学习与问题解决的思维能力。
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