“中国制造2025”视域下五年制高职学生职业核心素养培养方法之探索

舒兰芳

《文渊(中学版)》 2021年11期

江苏省无锡市无锡立信高等职业技术学校

“中国制造2025”战略自提出以来，对我国培养技术技能人才、建设现代高职教育指明了改革发展的方向。在对“中国制造2025”战略有更深刻解读的基础之上，五年制高职院校应该对于人才培养的要求和标准形成正确的、清晰的认知，在核心素养的指导之下，积极地、科学地转变人才培养的理念，落实人才培养的机制。文章则是基于此，对“中国制造2025”视域下五年制高职学生职业核心素养培养方法展开深度的探讨和分析。

“中国制造2025”；五年制高职学生；职业核心素养；教学实践