基于体演文化背景下高中英语高效课堂教学方法的研究

伍育芬

《文渊(中学版)》 2021年11期

广东省惠州市实验中学

体演文化对现代英语教育工作者提出了三个转变要求，分别为：语言向文化的转变、讲解向体演的转变、主体地位的转变。作为新兴的教学方式，在英语教学中灵活应用能够培养学生的跨文化交流能力，同时也能够有效强化课堂教学质量，打造高中英语高效课堂。本教学方法主要是利用文化体验与情景演练的方式，帮助学生轻松掌握外语语言，实现语言与文化的充分融合，加强学生对知识的掌握。本文从体演文化教育背景的角度出发，探寻高中英语高效课堂构建的具体路径，分别通过活跃课堂氛围、构建思维框架、排除知识障碍，加强学生对英语知识的领会与应用。

体演文化；高中英语；高效课堂；构建路径