优化教学，激发兴趣——信息素养视角下小学信息技术课程教学策略探究

张伟

《文渊(中学版)》 2021年11期

吉林长春农安师范附属小学

信息技术迅速成为人们生活和工作中的重要抓手。对于未来的教育而言，不管是职业教育还是高等教育，都需要培养学生的信息素养。同时，为了提升我国人才的培养质量，开始为小学生设置信息技术课程，以此培养小学生的信息素养，帮助他们正确看待信息技术，可以说信息技术课程的教学质量，是当前我国教育事业中的重要内容。基于此，本文就以如何激发小学生学习信息技术知识为研究内容，探究了信息素养视角下，该课程教师具体实施的教学策略。文章首先就当前信息技术课程中存在的问题进行了阐述，之后总结了信息素养对小学信息技术课程教学提出的要求，最后，论述了具体开展信息技术课程的策略。

信息素养；信息技术课；教学策略