初级阶段对外汉语课堂满足学生交际需要的方式

柯子怡

《文渊(中学版)》 2021年11期

长春大学 吉林 长春 130022

面对许多来华学习汉语的外国留学生，有许多处于入门初级阶段就已经迫切地想要用中文来表达自己的状态、想法与情感。本文就分别从教师和学生两个主体出发，从行为主义心理学和非语言交际两个方面出发，探讨如何在对外汉语初级阶段满足学生的交际需求。

对外汉语教学；行为主义；非语言交际