大思政格局下高职院校思政教育方法探究

李雪亮

《文渊(中学版)》 2021年11期

河南质量工程职业学院

高职教育工作中，思政课教学活动开展，能够对学生人生观、价值观发展产生影响，使学生形成正确的思想观与发展观。加强教学创新，做好思政教学和职业教育的融合，才能增强思政教学效果，提高教育质量，有效推动高职院校思政教学的快速发展。基于此，本文对大思政相关信息、大思政格局下的高职院校课程思政建设必要性、问题以及大思政格局下高职院校思政教育方法进行了分析。

“大思政”格局；建设；高职院校；课程思政