核心素养下初中道德与法治教学探究

李美娟

《文渊(中学版)》 2021年11期

湖南省常德市桃源县漳江镇莲花学校中学部

道德与法治是初中教学的重点，随着近年教育改革的推进，学生道德与法治的评判标准的培养也有了新的要求。道德与法治不再仅仅是一门应试教育的课程，而是成为学生核心素养培育的重要组成，是不可忽略的重要环节。在对学生道德与法治的核心素养培育中，应该从对基础课程的了解、师生的互动以及结合生活热点等方面作为研究的切入点，全面提高学生的核心素养，打造高效课堂的同时也为学生的全面发展打好基础，树立正确的三观，这也是基于核心素养初中道德与法治教学的重要教学目标。本文就此展开了论述，以供参阅。

核心素养；初中；道德与法治；教学策略